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近年来，巴西的教育状况发生了重大变化，学生寻求高等教育的方式发生了变化。远程教育（EAD）已成为一种越来越受欢迎的模式，尤其是在私立高等教育中。

本文利用 2022 年高等教育普查、国家教育研究机构 ( Inep ) 和Olhar Digital网站的数据，分析并阐述了巴西私立高等教育普遍倾向于远程教育的教育情景。

我们将看到这一趋势如何为远程学习平台的发展创造一个充满希望的环境，远程学习平台将成为满足高等教育机构需求的关键部分。

此外，我们将推出K2.EAD作为量身定制的解决方案，重点介绍其完全符合教育机构需求的功能，使其成为远程学习需求旺盛场景下的理想选择。

巴西私立高等教育对远程教育（EAD）的偏好增加概述
远程教育越来越受到巴西私立高等教育入学 西班牙电话号码列表 者的青睐。即使在新冠疫情引发的健康危机结束后，这种转变仍在持续。

为了证明这一现象，我们使用了印度国家教育委员会（Inep）发布的2022年高等教育普查数据：

2022 年，巴西私立高等教育机构录取的学生中，有 72% 选择以远程学习的方式进行学业。
这一趋势在本科课程（旨在培养教师的课程）中更加明显，93.2%的入学学生选择了远程教学。
自2020年以来，远程教育在“新进入者”方面已经超过了面对面教学。 2021年至2022年间，选择在线上大学就读的新生人数增长了惊人的20%，从390万人跃升至470万人。
与此同时，高等教育的远程学习课程数量在短短四年内增长了两倍，从 2018 年的 3,177 个学位增加到 2022 年的 9,186 个。
人口普查数据对于理解巴西私立高等教育的变革至关重要，其中远程教育发挥着重要作用。

远程学习平台的有利场景
巴西私立高等教育对远程形式的需求增加为远程学习平台创造了极为有利的条件。当前的形势为这些平台提供了重大机遇，因为教育机构需要它们来实现在线课程。

远程学习需求的增加和远程学习平台的机会
毫无疑问，远程学习需求的急剧增长是这一有利形势的催化剂。由于新生对远程教育的偏好日益强烈，高等教育机构正在寻求有效的解决方案来满足这一日益增长的需求。

在这种背景下，远程学习平台成为机构的重要合作伙伴，为提供高质量的远程学习课程提供必要的技术基础设施。它们是教育体验的基础，实现了视频课程、互动资源的共享以及师生之间的互动。

在高等教育背景下，远程学习也常常与“在线大学”的概念联系在一起。这种方法突出了远程学习模式的灵活性和可访问性，使学生无需亲自到传统校园即可访问课程内容、与教授互动并完成学业。